来源：国社重大老年学习                                                       

                                                  ——国社重大子课题《老年教育服务的需求供给、成效及大数据预测》开题报告会

    2023年3月19日，由中央民族大学教育学院负责的国家社会科学基金重大课题新时代老年教育服务体系建设研究的子课题《老年教育服务的需求供给、成效及大数据预测》如期开题。开题报告会通过腾讯会议平台召开。本次会议由中央民族大学教育学院教授常永才主持，课题组中央民族大学教育学院七位老师及学生们全程参与。

    首先，中央民族大学教育学院院长、教授高兵致辞，对课题组的基本情况进行了简要介绍，再次强调了当下发展老年教育的重要作用，并对全体莅临指导的专家表示衷心的感谢。

    其次，中央民族大学教育学院教授、副院长江凤娟从研究任务、研究问题、研究内容、研究思路、研究方法、研究分工、研究成果等七个方面进行了阐述，特别是在课题的关键研究问题方面进行了深入的分析，包括开展以大数据为基础的老年教育实证研究；多维度、多层次调查老年教育的供需矛盾；设计新时代我国老年教育需求调查的量表；实现老年教育供需大数据分析以及可视化和预测未来我国老年教育的资源和制度供给等方面。她指出，如何编制可有效衡量与老年教育相关的一系列行为、认知活动的量表、有效应用大数据分析老年学习者及学习行为、制定乡村老年教育服务体系建设、开展基于资源共享和智能化公共服务平台研究和设计积极老龄化社会中老年教育服务机制与政策，将是下一步课题研究的重点与难点。课题组希望能够与兄弟课题组建立密切的联系，相互合作、督促，共同致力于老年教育事业。

    而后，中央民族大学课题组成员高兵、常永才、魏顺平、孙立会、陈志伟、余红玉分别从老年学习心理和需求、大数据统计与动态预测、国际比较三个角度，就课题未来研究计划与设想发言。其中，高兵教授、余红玉教授针对老年学习心理和需求方面，提出基于马斯洛的需要层次理论、Kano模型构建老年教育需求层次结构模型；通过数字融入提高老年人心理资本与心理健康。魏顺平教授、孙立会教授从大数据统计和动态预测的角度分析了研究计划。例如，孙立会教授指出，不能因为技术的发展而“异化”老年人的生活，未来研究可从老年人技术使用现状、技术使用个案分析、老年人所需技术及其底层逻辑的角度分析。魏顺平教授则主要从大数据工具培训、量表编制、数据收集与分析、数据库建设等方面入手，基于人口大数据及典型老年教育案例分析老年教育需求、基于老年教育服务机构大数据的老年服务分析供给、及研究需求驱动下的老年教育服务供给与供给引领下的老年教育需求。常永才教授、陈志伟教授则主要通过分析文献进行国际比较，例如老年教育政策与特征的国际比较、民族地区老年教育需求和成效研究等，涉及顶层设计、社会模式、多元特色、微观实施和成效推广等模块。

作为首个开题的子课题组，专家组对中央民族大学子课题组的汇报给予了充分肯定，认为团队阵容雄厚、学科领域宽广、研究问题明确、任务分工精细，具备鲜明的团队特色。同时，专家组分别从数据分析、主体选择、研究视角等方面进行了专业指导，并提出了针对性建议。在数据分析方面，韩民教授指出，目前大数据最重要的内容即“它是实际发生的”，因此在数据来源上需深度突破与探索。对此，黄健教授与史枫教授也发表了个人观点。黄健教授指出，应利用基础的数据库，推进“量化与质性研究”的结合与“反应性数据与非反应性数据”的结合；同时，样本考虑需多样化，如超越现有体制内机构、进行案例调查等。史枫教授指出，研究在大数据调查需求、供给在体量和规模等方面存在一定挑战，应将大数据分析与基于抽样的调查结合，相互验证与支撑，以引导需求、推动供给改革。在主体选择方面，专家组建议相对聚焦老年教育需求供给的年龄段。例如，刘臣教授建议研究对象更多地侧重“活力老人”群体；杨树雨教授认同老年的动态变化、年龄差，并建议以5岁为划分点进行研究。同时，吴峰教授建议先小范围研究，如有针对性地选取某地级市、县或省级城市研究，再逐步扩大。在研究视角方面，专家组从多维度提供了宝贵的建议。例如，刘臣教授指出，可以搭建老年教育服务平台，在公共服务平台的建设上分析大数据，对接老年教育国家资源；史枫教授建议增加公共管理视角；杨树雨教授强调研究要有重点、有辅助，包括比较国别选择、服务体系调研、以及教育智慧平台建设等方面。

    本次开题报告会务实、高效，以点带面，聚焦实际问题展开探讨，明确了目前研究的不足，拓宽了课题组成员的研究维度，进一步激发了课题组争做“底层中的底层”，为总课题及兄弟子课题服务的信心与决心。课题组将以本次会议为契机，在专家组的指导下深入开展课题研究，认真总结提炼成果，乘势而上，力争实现数据研究的新突破，全面落实“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的要求，为老年教育服务体系的新发展作出贡献。

    参加本课题开题并作点评的专家有：中国教育发展战略学会常务副会长、秘书长韩民教授，国家开放大学（国家老年大学）党委副书记刘臣教授，广东开放大学校长刘文清教授，华东师范大学教育学部黄健教授，北京教科院终身教育与可持续发展研究所所长史枫研究员，中国教育发展战略学会终身学习专委会副理事长中国传媒大学杨树雨教授，国家社会科学基金重大课题《新时代老年教育服务体系建设研究》的负责人、北京大学教育学院吴峰教授。